現在請幾位當事人現身說法。

聽的我心好沈重…好沈重…現在的教育還停留在十幾年前嗎？忍不住耽心女兒長久在這樣以分數為導向的教育環境下究竟有何不良影響…每天目睹同學們一一挨打，一顆心承受的了嗎？還是慢慢的對這些事視若無睹變得冷漠？而那些每天生活在恐懼及挫折下的孩子們又有誰憐憫他們？求學對他們來說又有何樂趣可言？人生不應該只有分數…我們下一代的希望何在？

我感到無奈，卻不知該如何是好？是我多慮了嗎？還是我對我們的教育太理想化？無語問蒼天了！

這位好媽媽只顧著心疼，忘了規矩，馬上被班長逮到！

我記得我在台灣上學時，都要六十分以上才算及格。這個六十分到底怎麼推算出來的，我到現在還不懂。

只記得數學課和物理課，曾被老師當眾褒獎，說我學習能力很強。國文老師則說我的作文很通順，還叫我當眾唸給大家聽。我國中生活，現在想想，過得很值得懷念。

日本的成績單，是先算出全班的平均分數，再列出個人分數。各科都有平均分數，所以一看就知孩子在班上的程度。而且會列出平均分數以上以下的人數。例如平均分數是三十分，那麼就會列出四十分以下，三十以上的人有幾個。當然也有九十分以上或十分以下的人，但通常不多。有，也只是一二人。所以，比起中國式較育輕鬆很多。

而且，老師不准打學生，會上報的。一旦被發覺，通通砍頭。在日本，老師最怕的就是鎮"PTA",家長會。我當過好幾次幹事，很麻煩，學校的活動都是家長會在主持。什麼運動會啦、畢業典禮、謝師會啦、迎新會啦等等，都是幹事家長在背後主持。連校刊，都是家長會的編輯部在辦。我還辦過義賣活動，戴頂帽子在炎日下賣香腸!(沒辦法，幹事之一嘛!)正因為家長與學校分不開，所以老師最怕家長。

不過老師工作也很重，每年都要犧牲春假一家一家做家庭訪問，訪問前還得徵詢家長方便的日期。碰到考高中時，更忙，要一一安排與家長會談的時間。而且不止一次，至少三次。

對ㄏㄡ，我從來沒想過這個問題。不過60分好像是世界通用的，不是嗎？除了研究所及格分數不一樣。

學生都很在意60分關卡，有時我考卷改一改正好59或58分，學生很介意，我都告訴他們又不是期末成績不用在意這一兩分，但學生說期中成績寄回家紅字很難看，我才想到。所以權宜之計給他賒帳，借他一分，期末再還回來。

在台灣升學主義、分數掛帥的前提下，求學的確沒有什麼樂趣；會演變成分數少五分打一下甚或一分一下，並不全然是老師們的不對，大多數的家長也是以分數來衡量子女，成績不好，怪東怪西，最後怪老師不會教，老師們承受的壓力不比學生小。

求學時期，常見班上同學為了一分兩分爭得頭破血流，為的是什麼？分數好看回家好交代！錙銖計較，早忘了讀書的樂趣，求學的目的只是換取一個漂亮的數字。

有聽過將分數√×10嗎？所以只要考36分就可以及格了…真不知是學生難為還是老師難為？

老實說咱家老爺和 Fidji說的如出一轍 － 老師難為，他們也有不得已的苦衷和承受的壓力…只是，「打」雖然立竿見影立見成效，可是對孩子們造成的傷害卻不可小看。試想，在眾目睽睽之下受罰，孩子的自尊何在？一個自尊被賤踏的孩子怎麼會自尊自重？一個不自尊自重的人會造成多大的社會傷害？誰也難以估量。這樣的教育環境只會造就一顆顆憂傷的靈魂。我真的好耽心！

星期六正好有個家長座談會，我該不該？可不可以？表達我的想法？（這個問題或許施子可以提供我一些意見）咱家老爺勸我：打的又不是咱們女兒，說啥去！可是一想到女兒每天要面對的是如此環境，我的心就洒脫不起來了…唉∼唉∼

我到現在還記得小學時因背不會九九，被老師抽手心又被罰站在走廊那種滋味。大概ㄧ輩子都忘不了！我當然已記不清是哪個老師，但孤單站在走廊呆呆渡過ㄧ小時的滋味，現在仍歷歷在目。想想都覺得當時的自己好可憐。

嗚…嗚…好可憐喔∼

沒想到現在德高望重的阿嬤，小時候也背不會九九乘法！

我能體會你當時的感覺，因為我也有這樣的經驗。

話說３年前，女兒告訴我，他們全班被罰跪訂正錯字。我一聽，立即寫了封文情並茂的信給老師。相信我，我措辭可是很婉轉的。可是從此以後女兒就很謹慎的告訴我任何事，家庭聯絡簿更不願我多寫什麼。

直到後來我才明白，因為這封信，女兒在班上成了特殊分子，老師不願管教她。這件事深深的烙印在她幼小的心靈上…

我很怕舊事重演，因此心中很猶豫。何況她還要唸三年哩！你現在明白我的心情了嗎？

然後家庭訪問時，我只是隨口提起那孩子的事而已，老師卻很驚惶，ㄧ直問我從哪得來消息的。我看他那個樣子，就知道學校想隱瞞這事。也不敢說是聽兒子說的，只回說因為是幹事，很多消息會傳進來。

幾天後，我兒子屎著一張臉，說他以後再也不跟我講學校的事。我問他原因，他只回我一句話：妳跟老師說了xx的事是不是？

當老師難，當父母的更難。因為咱家的孩子，在人家手中。當然啦，這裡當老師的，我想沒人會這樣。我朋友中也有當高中國中老師的，在我的印像中，高中國中的老師好像比較不會濫用權力。像我家老二，身體不適，又忘了打電話給學校請假時，導師一定會打電話來問理由。都高中生了ㄝ！大概這個老師比較關心我家老二吧!?不然就是非常盡職。

不得了了，那個年輕氣盛的女老師氣呼呼來上課，開始詢問全班同學作業會不會出太多？誰敢說會啊？我在底下坐立難安，忘了有沒有被罵哭。反正我被她罵哭過。

說起來我娘還真坑了我不少次(當然長大後是當笑話講)，她因地利之便又是同事，不經心說出來的事，有時會變成老師調侃的理由。大人覺得沒甚麼的事，對小孩子卻影響深遠。

我的世界只有學校，我在意老師對我的態度，在意成績的好壞；工作了十多年，我在意老闆的賞識與否，在意薪水的高低，忙著養活自己。

現在唸書，用很輕鬆的心態和同學相處，老師的個性各異，看來也十分有趣。學到新東西就很高興，覺得上課好玩極了！

如果唸書不是生活的全部…

Life is getting easier!

正解：學習如逆水行舟，不努力前進會退步。
另解：在逆勢環境學習，不順從師長會被摒棄。

時下莘莘學子，難為啊！